استاندار کردستان: خروجی تدوین برنامه‌های اوقات فراغت در گروی نگاه واقع‌بینانه به موضوع است

به گزارش خبرگزاری فارس از سنندج، اسماعیل زارعی‌کوشا در جلسه ستاد ساماندهی امور جوانان استان در سالن شهدای گمنام استانداری اظهار کرد: اوقات فراغت موضوعی بسیار مهم و بهترین فرصت و ظرفیت برای آموزش مباحث مهم و ضروری در زندگی است و باید از این پتانسیل به خوبی استفاده شود.

استاندار کردستان با بیان اینکه گاهی وقت‌ها مسیر زندگی فرزندان این مرز و بوم از هم کلاسی‌ها و دوره‌های آموزشی که در اوقات فراغت برگزار می‌شود شکل می‌گیرد، گفت: ایجاد هماهنگی بین دستگاهی در برگزاری بهتر برنامه‌های اوقات فراغت دانش‌آموزان امری ضروری است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

زارعی‌کوشا با تاکید بر ضرورت متمرکزسازی برنامه‌ریزی برای اوقات فراغت جوانان و نوجوانان در استان تصریح کرد: دنبال تجمیع و یک‌کاسه کردن برنامه‌های دستگاه‌ها در این زمینه نیستیم بلکه هر بخش کار خود را انجام دهد اما متمرکزشدن برنامه‌ها قطعا خروجی بهتری خواهد داشت.

وی تعامل نزدیک و ارتباطات مستمر بین‌دستگاهی متولی حوزه اوقات فراغت دانش‌آموزان را ضروری دانست و گفت: نباید به این جلسات و ستادها بسنده کنیم برای اینکه بهترین خروجی و نتیجه را بگیریم باید این تعاملات به صورت مستمر و گسترده انجام شود.

استاندار کردستان عنوان کرد: استعدادهای زیادی در استان داریم که باید در قالب این برنامه‌های اوقات فراغت زمینه شناسایی آنها را فراهم سازیم.

شناسایی استعدادهای درخشان در برنامه‌های اوقات فراغت

زارعی‌کوشا با اشاره به اینکه کردستان استعدادهای درخشانی دارد و میانگین استعداد در این استان با وجود تمام کمبودها از کشور بالاتر است، گفت: همانقدر که برگزاری کلاس‌های درس و برنامه‌های سال تحصیلی مهم است این برنامه‌ها نیز از اهمیت زیادی برخوردار است.

وی اضافه کرد: باید با برنامه‌ریزی از موازی‌کاری در زمینه تدوین و اجرای ویژه‌برنامه‌های اوقات فراغت جوانان و نوجوانان جلوگیری شود.

استاندار کردستان نگاه واقع‌بینانه در تدوین برنامه‌های اوقات فراغت را مورد تاکید قرار داد و عنوان کرد: نگاهی که ناشی از یک وسعت نظر باشد در برنامه‌های فرهنگی بسیار مهم است چرا که نگاه محدود ما را به جایی نمی‌رساند.

زارعی‌کوشا افزود: رهبر معظم انقلاب نگاه بسیار وسیع به حوزه فرهنگی دارند باید این نگاه فصل‌الخطاب در تدوین برنامه‌های ما قرار گیرد.

استاندار کردستان با بیان اینکه فارغ از افراط و تفریط و در چارچوب اصول باید نگاه باز و واقع‌بینانه به تدوین و اجرای برنامه‌های فرهنگی داشته باشیم، گفت: گاهی سلایق شخصی را در این حوزه به عنوان سیاست نظام قلمداد می‌کنیم این درست نیست در برنامه‌ریزی‌ها باید نگاه واقع‌بینانه و بر اساس وضعیت جامعه داشته باشیم.

زارعی‌کوشا اضافه کرد: استفاده از ظرفیت حوزه‌های پژوهشی و مطالعاتی در برنامه‌ریزی برای اوقات فراغت دانش‌آموزان ضروری و در کنار این مهم نظارت بر اجرای صحیح و کامل برنامه‌ها در دستور کار متولیان امر قرار گیرد.

وی در ادامه ضرورت تسریع در پرداخت تسهیلات ازدواج را یادآوری کرد و گفت: باید در پرداخت تسهیلات ازدواج به روز باشیم و هر آنچه در نوبت داریم را عملیاتی کنیم.

آموزش‌های مهارتی حلقه مفقوده حوزه اشتغال است

استاندار کردستان از آموزش‌های فنی و حرفه‌ای به عنوان حلقه مفقوده در بخش اشتغال نام برد و گفت: توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و مهارتی می‌تواند زمینه توانمندسازی افراد جویای اشتغال را فراهم کند.

زارعی‌کوشا اضافه کرد: امروز نیازهای جامعه در خیلی از مشاغلی است که بعضا در آموزش‌های رسمی جایی ندارند باید در این راستا برنامه‌ریزی داشته باشیم.

وی با بیان اینکه ارائه آموزش‌های مهارتی براساس نیاز جامعه را ضروری خواند و گفت: امروز اطلاع‌رسانی در مورد آموزش‌های فنی و حرفه‌ای که به صورت رایگان در سطح استان ارائه می‌شود ناکافی بوده و در این راستا نیازمند تولید محتوا هستیم.

استاندار کردستان افزود: استفاده از اساتید توانمند که بتواند انگیزه دریافت مهارت را در هنرجویان و حرفه‌آموزان افزایش دهد مدنظر متولیان سازمان فنی و حرفه‌ای در استان قرار گیرد.

انتهای پیام/2330/71

منبع: فارس

کلیدواژه: اوقات فراغت برنامه های فرهنگی فنی و حرفه ای اشتغال برنامه های اوقات فراغت استاندار کردستان فنی و حرفه ای واقع بینانه برنامه ریزی زارعی کوشا برنامه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.farsnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «فارس» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۲۶۵۵۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: مربی‌های پرورشی ابزار مناسب برای تحقق اهداف تربیتی را ندارند

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر